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自卑是一种性格缺陷，自卑性格的形成往往源于儿童时代。
一个人小的时候，正是性格和信念发展的重要时期，也是一个人学习功课、掌握本领的重要时期，此时如果产生了自卑感，不相信自己有能力去改变世界，整日用一种消极和自卑的情绪去生活，那么他们的自我暗示就会接收这种缺乏信心的精神，从此一蹶不振，引发出人际关系障碍和许多行为上的困扰，妨碍学习、生活和人际交往的正常进行。
这对于孩子的成长是十分不利的。
生活中，我们会发现很多孩子都存在着自卑心理，他们看不到自己的长处，总觉得自己处处不行，对自己各方面的评价都很低，有的孩子甚至在父母面前都会觉得自卑。
这种自卑心理会给孩子带来极其严重的影响。
儿童心理学家告诉我们，孩子的自卑往往是由于自我评价过低导致的。
一些自卑的孩子，往往认为自己处处不如人，有的时候，遇到一件事情，还没有去尝试，就已经在心里打退堂鼓了。
自卑者不能全面、客观地评价自己。
他们往往拿自己的缺点和别人的优点相比，看不到自己的“长处”
和“过人处”
，却对自己的短处和缺陷妄加评判，形成消极的自我概念。
这是一种认知悲剧。
有的孩子在做自我评价时，往往只看到缺点，看不到优点，而且评价得也不够全面。
比如说：“我笨死了，就是学不好！”
“不够聪明，总是反应不过来！”
其实评价应该是多角度的，不能只看学习成绩。
著名的精神分析家阿德勒曾说过，所有的人都有那么一点自卑，无论他是高官达人还是平民小老百姓。
自卑感是一种普遍存在的心理状态，适度的自卑可以使人认识到自己的不足之处，从而激发人奋发向上、拼搏进取。
因此，正确认识自卑感，克服并超越它，可以使人完善自我，是人走向成功的起点和桥梁。
如果没有自卑感，也就没了进取心。
人人都会产生自卑，只是程度不同而已。
所以，要正确对待自卑，不要只看到自卑的危害，更不能因为自己自卑而自卑。
父母这样做
第一，引导孩子正确认识自己，接纳自己。
父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，并且认识到任何人都具有自己的长处，也都会有短处或不足。
因为一个人只有客观地评价自己和他人，与他们进行正确的社会比较，才有助于肯定自己，才可能克服自卑感。
在生活当中，父母还要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不失时机地给予肯定和表扬。
孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。
第二，建立孩子的自信心。
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。
“抬起头来”
意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词--“我能行！”
“我不比别人差！”
“我的目标一定能达到！”
“我是最棒的！”
“小小的挫折对我来说不算什么”
……假如每一个孩子都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。
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